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[小升初] 升学参考:广州户籍生如何顺利小升初入学?

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发表于 2019-10-8 09:43:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
广州户籍生分为几类?家长你都清楚吗?

户籍生



本区生:

具有广州户籍+学籍,且选择在学籍所在区升学的考生。



外区生:

具有广州户籍+学籍,且选择在非学籍所在区升学的考生。



跨区生:

具有广州户籍+学籍,但户籍和学籍不在同一个区,选择回户籍所在区升学的考生。可保分为跟户籍生一致。



返穗生:

具有广州户籍,但在外地就学,中考想返回广州升学的考生。可报考范围跟户籍生一致。



小升初安排入学
|广州户籍,公办学籍,默认按学籍升学|

具有本市户籍且在公办小学(含政府在民办小学购买的学位)毕业的学生及政策性照顾借读生,在毕业学校所属区范围内升学。
|需回户籍区升学|

因特殊情况需回户籍所在区升学的学生,由其父母或其他法定监护人在各区规定时间内向户籍所在区教育行政部门提出申请,并提交有关居住证明(房产证明、购房协议、宅基地证明、集资房证明、拆迁协议、租赁合同等),经户籍所在区教育行政部门核准,可在户籍所在区升学。
|广州户籍,民办或外市学籍,按户籍升学|

具有本市户籍,在本市民办小学毕业或在外市小学毕业的学生,要求到公办初中就读的,应回户籍所在区升学。
|广州户籍,人户不一致,统筹安排|

具有本市户籍的小学毕业生,其户籍地址与实际居住地址不属同一个区的,由各区教育行政部门在保证“人户一致”学生学位的基础上,以实际居住地为主,为其统筹安排学位。具体细则由各区教育行政部门制定。





户籍生升学途径





1、电脑派位或对口直升

2、公办市属外国语学校(广州外国语学校)

3、公校zx(较隐蔽)

4、公办区属外国语学校(南沙、增城、从化、番禺没有此类学校)

5、民办学校


户籍生的升初中途径比较多,也就意味着在选择的时候,要权衡的因素也更多。不但要考虑初中学校三年后的出口成绩,而且要考虑户籍和学籍利益能否最大化的问题。再加上学费、住宿、办校风格等其他方面,这过程都需要家长多方考量权衡,选择最适合自己孩子的。
那么,2019小升初户籍生,怎么选择适合自己的初中?我们建议考虑下面几个原则。

01

户籍与学籍


先看户籍,户籍好的话学籍可以分选;户籍不满意则选择一个好学籍。
小升初阶段主要和户籍学籍挂钩,派位的区,如越秀,看学籍,同时必须有广州市户口。直升的区,如天河,看学籍,同时必须有天河区户口。民校,啥都不看,只看成绩。先按学籍升学,如果要按户籍得提前申请。



户籍:简而言之,其实就是指户口。查看户口所在地一般要看户口本就可以了。

学籍:指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格,登记学生姓名的册子,专指作为某校学生的资格。简单的说,学籍所在地就是指孩子所在学校的所在地。


对入读公办普通初中的影响
老三区:一般来说,可直接按学籍升学。
新三区:一般“人户不一致”则参加统筹入学。值得注意的是,有些区必须户籍和学籍都在该区才能在那个区升学,比如番禺区和南沙区。原则上,它们都要求学生回户籍所在地升学。
户籍和学籍不统一时,学生还可以提交资料,申请作为跨区生回到户籍所在区升学。关于跨区生的申办,通常在每年的五月初,各区的要求略有不同。经户籍所在区教育行政部门核准资料后,对满足条件的跨区生,实行电脑派位或对口直升的方式升学,否则统筹安排学位或不予安排学位。例如海珠区对于跨区生的升学安排,都是统筹安排学位。
对入读公办外国学校的影响
当户籍和学籍不统一时,如果学生选择按照学籍所在区进行升学,只要成绩足够优秀(英语期末考98分以上,三科成绩290分以上),是可以有条件去争取公办外国语学校的指标的。
但如果选择作为跨区生回到户籍所在区升学的话,可能比较难争取到公办外国学校的指标。因为报读公办外国学校的名单,一般是学校去上报的,而跨区生很可能因为没有学校给他上报而失去报读的资格。
当然,这并不是绝对的。比如,白云区教育局明确表示,当年毕业生英语综合能力达到标准者,可以申报广州市属公办外国语学校和区属外国语学校。若有意愿,家长带齐资料(包括六年级上学期的《学生成长记录册》),在规定时间到白云区教育局申报。
对入读民办学校的影响
实际上,报考民办学校不限户籍和学籍,只要学生成绩好、能力强即可。当户籍和学籍不统一的情况下,家长要根据不同的区的具体情况,平衡一下按学籍升学和按户籍升学的利弊。当然,如果孩子足够优秀,想报考民校,则不必考虑户籍和学籍的问题了。

02

成绩中上优先考虑公办ZD班


由于户籍生享有示范性高中“指标到校”的权益,指标到校是按照该校户籍生比例来分配的,也就是说户籍生越多的学校,按比例分配到的示范性高中的指标就越多,无论这间初中的整体成绩是否在广州市排名靠前。



政策:广州市2019年指标分配的比例为公办示范性普通高中招生总计划的50%,此举让更多的初中学生有较多机会升读优质高中。

假设广雅中学的招生计划为800人,那么该校的400个计划将用于指标分配到初中学校。老三区(越秀、海珠、荔湾三区)视为三个独立的招生区域分配指标计划。


在这样的前提下,成绩中上的户籍生,在普通公办初中里往往能够在排名上占优势,得到示范性高中指标的可能性更大。



按照广州市招生考试委员会办公室对新发布的《关于做好2019年指标到校工作的通知》的解析,以下几种类型的考生,可以报考公办示范性普通高中指标计划:

1.具有广州市户籍(户籍迁入我市截止日期为2019年3月31日);

2.符合政策性照顾条件、同一所学校三年完整初中学籍且在该校就读到毕业(政策性照顾学生的资格以3月31日前审核通过的为准。)

3.从市外转学到本市并在转入初中学校就读到毕业的初中应届毕业生;

4.有多个校区的初中学校,其考生享受学籍所在区的指标生报考资格。



03

学校整体水平优先于单班水平


很多家长在锁定目标的时候,很喜欢问老师:“选A校的xx班好,还是B校好?”这个时候需要考虑的原则就是,如果A校的整体中考平均分相比B校,哪个更好?一般来说,整体平均分更高的证明整个学校的水平更为稳定,周围的同学水平相当。
这里也建议部分家长,不要因为某校承诺可以让孩子进xx班,就不考虑别的因素。

04

同等初中能靠成绩,就不靠特长


这一原则与非户籍生相同,拥有特长固然好,但是中考的特长生纳入自主招生范围,而各个学校的自主招生都是要先看学生的文化课成绩,在同等特长的情况下,文化课将是重要参考。这样一来保持特长之余还要保持文化课的相应优势,无疑是一条艰难的路。尤其2020年,小升初特长招生取消。
根据一些高中在读家长的经验,在高中阶段,特长生要花时间参与学校的训练,同时要兼顾文化课成绩,对孩子的意志力和精力是较大的考验。

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发表于 2019-10-8 09:43:37 | 显示全部楼层
千万不要去东漖中学语文教师罗宝湘的教的班级,因为此教师三观不正,自己女儿都大学毕业参加工作了,还婚内出轨,这种人教得好学生吗?

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发表于 2019-10-8 09:44:19 | 显示全部楼层
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